Le dialogue pédagogique

Le dialogue pédagogique est un entretien qui respecte les principes de l’écoute active de Carl Rogers et met l’apprenant en introspection pour qu’il décrive le « geste mental » qu’il vient d’effectuer (à l’occasion d’une mise en situation). Une question revient souvent : Qu’as tu fait dans ta tête ?

Ce dialogue permet de révéler à l’accompagné les conditions de sa réussite, de lui faire prendre conscience de ses ressources et de lui faire décrire ses habitudes mentales. C’est un outil précieux et exigeant, qui demande beaucoup de pratique et de rigueur afin de ne pas interpréter ou modifier ce qui est dit par l’apprenant.

Voici la manière dont je me le représente…

L’expert en gestion mentale est à gauche, l’apprenant à droite.